Không ngừng rèn luyện

   

Không ngừng rèn luyện để 

"Trung với nước - Hiếu với dân"

             Đúng ngày này 72 năm về trước, sáng 26-5-1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh về dự khai giảng khóa 1, Trường Võ bị Trần Quốc Tuấn, nay là Trường Sĩ quan Lục quân 1 (SQLQ1)-Trường Đại học Trần Quốc Tuấn.

           Tại đây, Người đã trao tặng nhà trường lá cờ thêu sáu chữ “Trung với nước-Hiếu với dân”, đồng thời căn dặn: “Trung với nước, hiếu với dân là một bổn phận thiêng liêng, một trách nhiệm nặng nề, nhưng cũng là vinh dự của người chiến sĩ trong đạo quân quốc gia đầu tiên của nước ta...”.

         Trở về Trường SQLQ1 trong những ngày tháng 5 lịch sử, ngay sau thành công của cuộc bầu cử đại biểu Quốc hội và đại biểu HĐND các cấp, chúng tôi được hòa vào không khí học tập, rèn luyện sôi nổi, hăng say của cán bộ, học viên, nhân viên, chiến sĩ hướng về sự kiện lịch sử này. Đại tá, PGS, TS Kim Ngọc Đại, Chủ nhiệm Chính trị nhà trường chia sẻ: “Trao lá cờ “Trung với nước-Hiếu với dân” cho Trường Võ bị Trần Quốc Tuấn là Bác đã trao trách nhiệm, chỉ rõ vinh dự cao quý cho cán bộ, giáo viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ nhà trường, phải suốt đời vì nước quên thân, vì dân mà học tập, chiến đấu và công tác. Từ đây, “Trung với nước-Hiếu với dân” đã trở thành mục tiêu, lý tưởng cao đẹp, tình cảm cách mạng và truyền thống quý báu của nhà trường...".

          Qua tìm hiểu, chúng tôi được biết, đến nay, sau hơn 7 thập kỷ, Trường SQLQ1 đã đào tạo được 83 khóa học, trong đó có 79 khóa học, với hơn 10 vạn cán bộ, sĩ quan ra trường. Như những “hạt giống đi muôn phương”, vâng theo lời Bác, những cán bộ được đào tạo từ nhà trường đã có mặt trên khắp các chiến trường, mọi miền Tổ quốc, góp phần xứng đáng vào thắng lợi của sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Nhiều đồng chí đã phát triển thành cán bộ cấp cao, được giao giữ những trọng trách của Đảng, Nhà nước và quân đội, trong đó có hơn 300 đồng chí đã trở thành tướng lĩnh, 36 đồng chí được tuyên dương danh hiệu Anh hùng LLVT nhân dân, Anh hùng Lao động. Nhiều người đã trở thành nhà khoa học, văn nghệ sĩ, vận động viên xuất sắc, phá kỷ lục quốc gia, quốc tế...

        Những năm gần đây, trước yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục-đào tạo (GD-ĐT) ngày càng phát triển, vững bước dưới lá cờ “Trung với nước-Hiếu với dân”, khắc ghi lời dạy của Bác Hồ, Trường SQLQ1 đã có sự đổi mới, phát triển vững chắc. Thiếu tướng, PGS, TS Đỗ Viết Toản, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Để hoàn thành tốt nhiệm vụ đào tạo cán bộ cho quân đội, nhà trường đang tập trung đột phá “nâng cao chất lượng dạy học” và “nâng cao vai trò, trách nhiệm chính trị của đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ trì các cấp”, tạo bước phát triển mới, vững chắc về chất lượng GD-ĐT. Trong đó, thực hiện đổi mới toàn diện cả về chương trình, nội dung, phương pháp đào tạo theo hướng “chuẩn hóa, hiện đại hóa”, phù hợp với từng chuyên ngành đào tạo, sát thực tế chiến đấu và sự phát triển của quân đội, phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của người học. Cùng với nhiệm vụ đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu Lục quân cấp phân đội trình độ đại học, nhà trường còn đào tạo nhiều ngành học, cấp học với trình độ đại học và sau đại học như: Đào tạo ngành quân sự cơ sở, đào tạo học viên của Bộ Công an và đào tạo cán bộ quân sự cho các nước bạn. Chất lượng ra trường của học viên các khóa đào tạo những năm gần đây đều đạt hơn 80% khá, giỏi, 100% học viên đào tạo sĩ quan chỉ huy cấp phân đội đều được kết nạp vào Đảng và luôn sẵn sàng nhận, hoàn thành nhiệm vụ được giao.

          Trong quá trình xây dựng và phát triển, Trường SQLQ1 đặc biệt chú trọng xây dựng đội ngũ nhà giáo, nhà khoa học, cán bộ quản lý giáo dục cả về số lượng và chất lượng, có bản lĩnh chính trị kiên định, vững vàng, đạo đức trong sáng, kỹ năng sư phạm, trình độ học vấn cao, đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ GD-ĐT và nghiên cứu khoa học. Là một trung tâm nghiên cứu khoa học nghệ thuật quân sự cấp phân đội, nhà trường thường xuyên tổng kết kinh nghiệm chiến đấu, biên soạn tài liệu chiến thuật, kỹ thuật và điều lệnh cho toàn quân, tích cực học tập, nghiên cứu, tiếp thu kiến thức, phát huy truyền thống lịch sử quân sự của cha ông, đúc kết kinh nghiệm từ thực tiễn đấu tranh cách mạng của dân tộc và của quân đội để góp phần làm phong phú thêm nghệ thuật quân sự độc đáo Việt Nam. Bên cạnh việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và điều hành GD-ĐT, nhà trường còn tích cực đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học hiện đại, xây dựng và vận hành thư viện điện tử, phòng học chuyên dùng, trung tâm mô phỏng phục vụ huấn luyện, nâng cao năng lực toàn diện của học viên...

       Nhà trường thường xuyên tổ chức tốt Phong trào Thi đua Quyết thắng, đẩy mạnh thực hiện việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với thực hiện Cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh Bộ đội Cụ Hồ” và các phong trào, các cuộc vận động khác. Chung sức xây dựng “nông thôn mới”, Trường SQLQ1 thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cấp ủy, chính quyền, đoàn thể, nhân dân địa phương xây dựng địa bàn đóng quân an toàn, thực hiện tốt các hoạt động “đền ơn đáp nghĩa”, xây dựng hàng chục ngôi nhà tình nghĩa, nhà đại đoàn kết, tổ chức khám bệnh, cấp phát thuốc miễn phí cho hàng nghìn lượt người, đồng thời huy động hàng vạn ngày công giúp nhân dân nạo vét kênh mương, tu sửa đường làng ngõ xóm, lao động sản xuất, cứu hộ, cứu nạn kịp thời với các tình huống thiên tai, hỏa hoạn... Từ đó tiếp tục xây đắp tình cảm đoàn kết, gắn bó máu thịt quân-dân, tô thắm thêm phẩm chất cao đẹp Bộ đội Cụ Hồ.

     Phát huy truyền thống anh hùng, khắc ghi lời dạy của Bác Hồ “Trung với nước-Hiếu với dân”, cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ Trường SQLQ1 tiếp tục ra sức thi đua dạy giỏi, học giỏi, kỷ luật nghiêm, công tác phục vụ tốt, nỗ lực phấn đấu hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao, xây dựng Đảng bộ TSVM, nhà trường VMTD, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới...
                                                                                                                Chu Tuấn

Giáo dục giá trị truyền thống đạo đức “ Bộ đội Cụ Hồ” cho cán bộ, chiến sỹ quân đội trong tình hình mới

Trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, nhân dân ta đã xây đắp nên nhiều truyền thống cao đẹp. Trong đó, truyền thống yêu nước, thương nòi, tinh thần lao động cần cù, sáng tạo, sống nhân nghĩa, thủy chung, thông minh hiếu học, đề cao nhân phẩm, quý trọng tình người, khiêm tốn, trung thực, giản dị, tiết kiệm... là những nét đặc sắc được giữ vững và nâng cao trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, trở thành một tình cảm sâu sắc, một lẽ sống cao đẹp, trở thành phong tục tập quán được các thế hệ nối tiếp nhau nâng niu, giữ gìn và trân trọng bồi đắp.

 Chúng ta tự hào về dân tộc Việt Nam, một dân tộc đã trải qua biết bao biến cố và thăng trầm lịch sử, song vẫn giữ được những truyền thống tốt đẹp. Chính truyền thống của dân tộc, quê hương và gia đình đã thôi thúc, cổ vũ Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp thu những tinh hoa đạo đức nhân loại, đến với tư tưởng nhân đạo cao cả của chủ nghĩa Mác - Lênin và nâng nó lên thành chủ nghĩa nhân văn, tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh.

 Tư tưởng đạo đức cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh là một bộ phận quan trọng không thể  tách rời của đạo đức dân tộc, tiêu biểu cho những giá trị đạo đức tốt đẹp của dân tộc và của Đảng ta. Đạo đức cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh là niềm tin, sự cổ vũ, sự định hướng, là chuẩn mực mà mỗi cán bộ, đảng viên nói chung và cán bộ, chiến sỹ trong quân đội nói riêng phải học tập, rèn luyện, phấn đấu noi theo suốt đời. Điều này được Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI của Đảng đã khẳng định: “Mỗi người cộng sản chúng ta phải suốt đời học tập, noi gương đạo đức tác phong của Bác Hồ, người Thầy vĩ đại của cách mạng Việt Nam. Ghi nhớ và làm theo lời dạy của Người, nâng cao đạo đức cách mạng chống chủ nghĩa cá nhân, xứng đáng là người lãnh đạo và người đầy tớ trung thành của nhân dân” .

 Hiện nay, trong giai đoạn Công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước, phát triển kinh tế thị trường theo định hướng XHCN, việc giáo dục các giá trị truyền thống đạo đức của dân tộc, của Đảng, Bác Hồ càng có ý nghĩa quan trọng. Không chú trọng giáo dục giá trị truyền thống đạo đức dân tộc, sẽ làm mất đi bản sắc dân tộc, đánh mất bản thân mình, trở thành cái bóng mờ của người khác, dân tộc khác. Tuy nhiên, qúa trình giáo dục đạo đức, chúng ta phải biết kế thừa, tiếp thu những giá trị  truyền thống đạo đức tốt đẹp, gạn lọc, bỏ đi những phong tục, tập quán cổ hủ, lạc hậu, trái với đạo lý, văn hoá dân tộc, chủ động phát hiện, chọn lọc, khẳng định những giá trị đạo đức mới nảy sinh, tiến bộ, phù hợp với sự phát triển của xã hội Việt Nam hiện đại. Đồng thời tiếp thu có chọn lọc những tinh hoa văn hoá nhân loại,  phát triển nó phù hợp với đặc điểm con người Việt Nam. Tạo điều kiện để con người Việt Nam có thể hoà nhập với cộng đồng quốc tế nhưng vẫn giữ được bản sắc riêng của dân tộc Việt Nam, “hoà nhập nhưng không hoà tan”.

Đạo đức “Bộ đội cụ Hồ” là đạo đức của người quân nhân cách mạng được giáo dục, rèn luyện theo  tư tưởng Hồ Chí Minh.  Đó là lòng trung thành với Đảng, với Tổ quốc, gắn bó, thân thiết, tận tụy hết lòng vì nhân dân; quan hệ gắn bó với đồng chí, đồng đội. Đạo đức “Bộ đội Cụ Hồ” là yếu tố rất quan trọng của người quân nhân cách mạng; nhờ đó mà trong suốt quá trình chiến đấu và trưởng thành của quân đội, cán bộ, chiến sĩ ta đã xây dựng nên truyền thống vẻ vang “Trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc, vì CNXH. Nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng” .

Đối với cán bộ, chiến sỹ trong quân đội, đạo đức, lối sống còn là yếu tố không thể thiếu để tạo nên uy tín của người quân nhân cách mạng. Đó cũng chính là yếu tố cơ bản tạo nên năng lực giáo dục cảm hoá, đoàn kết, quy tụ mọi người trong đơn vị. Trong chiến tranh, phẩm chất đạo đức của người cán bộ, chiến sỹ thể hiện rõ nét ở chỗ luôn nhận về mình sự hy sinh,  gian khổ trong thực hiện nhiệm vụ, đồng cam, cộng khổ với bộ đội. Ngày nay trong điều kiện hoà bình, phẩm chất đạo đức “Bộ đội Cụ Hồ” của người quân nhân cách mạng cần được bổ sung, hoàn thiện cho phù hợp với tình hình thực tiễn. Việc rèn luyện đạo đức cách mạng của người cán bộ, chiến sỹ hiện nay phải  hướng vào mục tiêu chiến đấu trong thời bình, sẵn sàng chiến đấu và chiến đấu thắng lợi khi có tình huống chiến tranh xảy ra.

Mặc khác, do những nguyên nhân khách quan và chủ quan khác nhau một bộ phận cán bộ, chiến sỹ quân đội trong những năm gần đây sa sút phẩm chất, đạo đức, mà tiêu biểu là lối sống ích kỷ, cá nhân chủ nghĩa, thực dụng. Điều đó, đã làm hoen ố danh dự quân nhân, tổn hại đến bản chất, truyền thống quân đội. Bởi vậy, việc chăm lo giáo dục đạo đức, truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ”, kết hợp với đấu tranh khắc phục những hiện tượng làm hoen ố danh dự quân nhân là nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt.

 Trong hoạt động thực tiễn, những vấn đề tốt, xấu, đúng, sai, phải, trái, vẫn đan xen nhau, đấu tranh với nhau. Vì vậy, xây phải đi đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây. Phải thường xuyên xây dựng, bồi dưỡng những chuẩn mực đạo đức cách mạng để mỗi cán bộ, chiến sỹ nhận thức sâu sắc ý nghĩa của việc trau dồi đạo đức cách mạng. Tiếp nhận sự giáo dục đạo đức cách mạng là vấn đề rất quan trọng, song sự tự giáo dục, tự trau dồi đạo đức cách mạng của mỗi người là vấn đề trực tiếp quyết định sự hình thành, phát triển đạo đức cách mạng.

Song song với nội dung xây dựng  đạo đức cách mạng, vấn đề đặt ra là phải kiên quyết đấu tranh với mọi biểu hiện sai trái, thoái hoá, biến chất trong mỗi người cán bộ, chiến sỹ. Trong đó đặc biệt chú ý chống chủ nghĩa cá nhân trong từng con người, nhất là những cán bộ chủ trì các cấp. Trong tác phẩm “ Nâng cao đạo đức cách mạng quét sạch chủ nghĩa cá nhân”, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ rõ, chủ nghĩa cá nhân đẻ ra hàng trăm tính xấu như siêng ăn, biếng làm, kèn cựa, chỉ nghĩ đến mình, không nghĩ đến đồng bào, tham danh lợi, địa vị, mất đoàn kết, thiếu tính tổ chức kỷ luật, kém tinh thần trách nhiệm, không chấp hành đường lối, chính sách của Đảng, của Nhà nước, làm hại đến lợi ích cách mạng của nhân dân. Tóm lại do chủ nghĩa cá nhân mà phạm nhiều sai lầm. Như vậy, chủ nghĩa cá nhân là mặt đối lập của  đạo đức cách mạng, là “kẻ thù nguy hiểm”, là nguyên nhân của nhiều sai lầm khuyết điểm của sự thoái  hoá về  đạo đức cách mạng, về lối sống của cán bộ. Do đó, để xây dựng  đạo đức cách mạng phải kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân. Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân là cuộc đấu tranh giữa cái tốt và cái xấu, giữa cái mới và cái cũ, giữa mặt tích cực và tiêu cực, giữa đạo đức và vô đạo đức... nhằm xây dựng con người cách mạng, xây dựng và nâng cao đạo đức cách mạng. Do đó, chống chủ nghĩa cá nhân trước hết phải được tiến hành từ mỗi con người cán bộ, chiến sỹ. Chống chủ nghĩa cá nhân phải kiên quyết, triệt để, thường xuyên liên tục; ngược lại không được chủ quan, nóng vội, không được buông lỏng, hữu khuynh. Để đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân có hiệu quả, trước hết phải thường xuyên nêu cao tinh thần tự phê bình và phê bình một cách nghiêm túc để làm trong sạch về tư tưởng, đồng thời ngăn chặn, đẩy lùi những biểu hiện suy thoái về đạo đức và lối sống trong một bộ phận cán bộ, chiến sỹ. Kiên quyết chống tệ quan liêu, lãng phí, tham nhũng, lợi dụng chức quyền, thu vén cá nhân, làm ăn phi pháp, ăn chặn, bớt xén tiêu chuẩn của cán bộ, chiến sỹ ; lối sống xa hoa, hưởng lạc trong một số cán bộ có chức, có quyền. Thường xuyên nêu cao tính đảng, chấp hành nghiêm túc các nghị quyết của Đảng, pháp luật Nhà nước, kỷ luật của quân đội mà trực tiếp nhất là  quy định của Bộ chính trị và Quân uỷ Trung ương về những điều đảng viên, cán bộ quân đội không được làm…, có như vậy, mới góp phần xây dựng đạo đức cách mạng và kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân có hiệu quả trong mỗi cán bộ, chiến sỹ.

Trong điều kiện mới của sự nghiệp cách mạng, những yêu cầu mới về đạo đức quân nhân được đặt ra, việc chăm lo giáo dục cho cán bộ, chiến sỹ về truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ” nhằm làm cho mỗi quân nhân kế thừa, phát huy, tô thắm thêm truyền thống tốt đẹp đó. Phấn đấu xứng danh “Bộ đội Cụ Hồ” là việc làm có ý nghĩa to lớn trong giáo dục, xây dựng, phát triển đạo đức cách mạng. Nhất là trong tình hình hiện nay, đạo đức cách mạng của cán bộ, chiến sỹ  đang đứng trước những thử thách mới như: chủ nghĩa cá nhân trong thời kỳ kinh tế thị trường, hợp tác, mở cửa, giao lưu quốc tế; lối sống thực dụng của xã hội tiêu thụ tư sản; sự băng hoại  các  giá trị đạo đức truyền thống và cách mạng…. Mặt khác với âm mưu nham hiểm của các thế lực phản động, thù địch đã và đang ra sức lợi dụng tình hình đó để tấn công, hạ gục mỗi cán bộ, chiến sỹ trong quân đội. Vấn đề đó đặt ra yêu cầu rất cao đối với việc thường xuyên tăng cường giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng ở mọi lúc, mọi nơi và trong mọi tình huống để đáp ứng mọi nhiệm vụ của cách mạng trong giai đoạn mới. Đó cũng là những việc làm thiết thực nhằm thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về việc tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong toàn Đảng, toàn dân và toàn quân.

                                                                                Chu Tuấn

Làm thất bại chiến lược "DBHB"

      LÀM THẤT BẠI CHIẾN LƯỢC “DIỄN BIẾN HÒA BÌNH”

               Không thể đánh lừa, mê hoặc tuổi trẻ Việt Nam (*)

    Gần đây trên một số trang mạng, các thế lực thù địch lại tuyên truyền xuyên tạc, chồng phá, hòng mê hoặc, gây phân tâm, tác động tiêu cực đến niềm tin của thế hệ trẻ Việt Nam đối với Đảng và chế độ xã hội chủ nghĩa. Đây vẫn là thủ đoạn cũ, những ý kiến “lạc điệu”, nhạt nhẽo… mà họ đã từng thực hiện trong những năm qua.

    Về thời điểm, họ tập trung vào dịp diễn ra các sự kiện chính trị của đất nước. Về luận điệu , họ tiếp tục phủ nhận Chủ nghĩa Mác-Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, “soi mói” một số hạn chế , khuyết điểm, một số vụ việc mang tính đơn lẻ để phê phán, phủ nhận đường lối lãnh đạo và thực tiễn những thành tựu to lớn , quan trọng của công cuộc đổi mới đất nước, hòng phủ nhận sự lãnh đạo của Đảng và kêu gọi nhân dân, nhất là thế hệ trẻ chống lại Đảng, nhà nước, chế độ… Về đối tượng, họ tập trung vào lực lượng quân đội, công an, học sinh, sinh viên, trong đó thanh niên là là một mục tiêu trọng điểm chống phá , nhằm tạo hiệu ứng tiêu cực ra toàn xã hội … Về giọng điệu, các thế lực thù địch đã có sự điều chỉnh, vừa tỏ ra hằn học, thậm chí sử dụng nhiều ngôn từ “vô văn hóa” để minh chứng cho luận điệu sai trái của họ, nhưng lại rất “mềm dẻo” khi nói về vai trò của tuổi trẻ Việt Nam, từ đó đánh đồng một số gương mặt cơ hội chính trị , những phần tử “thanh niên” phản cách mạng… để rồi đi đến kết luận: “ Tuổi trẻ Việt Nam hôm nay đã có sự chuyển hướng về suy nghĩ …” - thực chất , họ ám chỉ là sự chuyển hướng về chính trị.Và họ kêu gọi: “Mong rằng ý thức ấy ngày càng phát triển vững mạnh , đông đảo, tạo thành dòng thác cách mạng…”. 

    Thoáng nghe qua , những luận điệu trên có vử khách quan, nhất là khi họ ngụy biện rằng: Tư duy của con người sẽ thay đổi để phù hợp với cuộc sống; và rằng: Nếu nghĩ hôm nay sẽ không là nếp nghĩ của ngày mai , mà nó sẽ biến dạng để thích nghi… Nhưng thực chất sâu xa , đây là âm mưu đánh đổ niềm tin của thanh niên Việt Nam vào sự lãnh đạo của Đảng ,vào tiền đồ tương lai tươi sáng của đất nước, mà trong đó tuổi trẻ Việt Nam, sức trẻ Việt Nam có đóng góp quan trọng. Nguy hại hơn là âm mưu của chúng kích động thanh niên , sinh viên phai nhạt mục tiêu , lý tưởng phấn đấu, thay đổi “ý thức hệ” , từng bước làm giảm, tiến tới mất vai trò của Đảng đối với tổ chức Đoàn, lực lượng thanh niên; kích động thanh niên, sinh viên chống đối Đảng, Nhà nước, chế độ xã hội chủ nghĩa, đòi đa nguyên, đa đảng…

    Tuy nhiên, khi đưa ra những luận điệu trên, một số cá nhân có tư tưởng thù địch, phản động lại thiếu hiểu biết, hoặc cố tình “không hiểu” thực tiễn sống động ở Việt Nam, qua đó tiếp tục khẳng định sự đúng đắn, tính cách mạng và khoa học của chủ nghĩa Mác-Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh về vị trí,vai trò của tuổi trẻ, những đoàn viên, thanh niên cộng sản thế hệ Hồ Chí Minh. Trong suốt quá trình lãnh đạo đất nước , Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta luôn xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, là “Lực lượng quan trọng của dân tộc”; “Nhà nước thịnh hay suy , yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên”. Đảng ta đã đề nghị ra nhiều chủ trương giáo dục , đào tạo, bồi dưỡng,tổ chức thanh niên thành lực lượng hùng hậu, trung thành, kế tục sự nghiệp cách mạng của Đảng và của dân tộc. Đương nhiên, ở từng thời kỳ, Đảng luôn có sự đổi mới trong lãnh đạo,chỉ đạo công tác thanh niên để phù lợp yêu cầu, nhiệm vụ chiến lược của cách mạng ,nhằm phát huy cao độ nhiệt huyết chính trị , sức mạnh và tinh thần cống hiến của tuổi trẻ Việt Nam cho Tổ Quốc, cho nhân dân.

    Kế tục truyền thống đánh giặc, giữ nước của ông cha ta , ngay từ khi cách mạng Việt Nam còn trong trứng nước , biết bao thanh niên Việt Nam yêu nước đã tự nguyện đứng lên cùng dân tộc chống áp bức, bất công, tiêu biểu là tấm gương của người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành đã bôn ba khắp thế giới , đến với chủ nghĩa Mác-Lê-nin, tìm ra “cẩm nang cách mạng” đúng đắn để cứu nước, giải phóng dân tộc từ khi tuổi đời còn rất trẻ. Cũng phải nhắc lại để những kẻ đang cố tình “lập lờ” về ý thức hệ của thanh niên Việt Nam hiểu rõ rằng: Ngay từ giữa năm 1952 , tại Quảng Châu , Trung Quốc ,tổ chức cách mạng Việt Nam đầu tiên có xu hướng cộng sản được hình thành,đó là : Hội Việt Nam cách mạng thanh niên,với 9 hội viên là những thanh niên Việt Nam đầu tiên được Nguyễn Ai Quốc trực tiếp giác ngộ , kết nạp đưa và tổ chức . Sự xuất hiện của nhóm thanh niên cách mạng này tuy còn nhỏ bé , nhưng đó là thời điểm khai sinh ra một thế hệ thanh niên mới , một sự kiện quan trọng mở đầu cho quá trình hình thành và phát triển các tổ chức thanh niên cách mạng theo xu hướng cộng sản chủ nghĩa ở Việt Nam . Tiếp đó, sự xuất hiện của nhóm thiếu nhi cộng sản đầu tiên của Việt Nam vào năm 1962 với 8 thiếu nhi đầu tiên là quá trình chuẩn bị cả về chính trị, tư tưởng và tổ chức,lực lượng để hình thành tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Đông Dương vào tháng 3-1931, sau khi Đảng ta ra đời một năm. Lịch sử vẻ vang của cách mạng Việt Nam và truyền thống gần 85 năm xây dựng , phấn đấu, trưởng thành của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Nhà nước luôn oi trọng việc quản lý thanh niên và công tác thanh niên ,thể chế hóa thành pháp luật , chính sách, chiến lược, đề án phát triển. Về phần mình, các thế hệ đoàn viên , thanh niên Việt Nam đều thể hiện sự kiên định vững chắc chủ nghĩa Mác-Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh và nguyện suốt đời phấn đấu theo mục tiêu lý tưởng của Đảng, vì đó là lý luận và thực tiễn đã giải phóng và đem đến sự phát triển đúng đắn của cả dân tộc; vì đó là nguyện vọng của mọi tầng lớp nhân dân Việt Nam , là điều kiện phát triển, là quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi thanh niên Việt Nam.

    Thực tiễn cũng cho thấy , trong mọi thời kì cách mạng , thanh niên Việt Nam luôn nêu cao tinh thần yêu nước nồng nàn , gắn bó thiết tha, trung thành tuyệt đối với Đảng , với nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa ; chưa khi nào và không bao giờ thiếu niềm tin vào Đảng , vào chế độ xã hội chủ nghĩa và tiền đồ tươi sáng của đất nước . Thanh niên Việt Nam trong cuộc cách mạng dân tộc dân chủ , trong kháng chiến chống thực dân pháp và đế quốc Mỹ xâm lược, trong thời kì kiến thiết đất nước sau chiến tranh , cũng như thời kì đổi mới , đẩy mạnh CNH,HĐH đất nước luôn nêu cao tinh thần xung phong, tình nguyện , xung kích đi đầu để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng,nhà nước và nhân dân giao phó.

    Về sự phát triển của thanh niên ngày nay , Đảng ta đã nhận định: Một trong những thành tự của công cuộc đổi mới đất nước là đã xây dựng được thế hệ thanh niên thời kì mới có đạo đức , nhân cách, tri thức, sức khỏe , tư duy năng động và hành động sáng tạo ; tiếp nối truyền thống hào hùng của Đảng và dân tộc, nêu cao lòng yêu nước , ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa ; không ngại khó khăn gian khổ, tình nguyện vì cộng đồng; có trách nhiệm với gia đình , xã hội; có ý chí vươn lên trong học tập,lao động,lập thân, lập nghiệp, quyết đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu; mong muốn được tin tưởng, cống hiến cho đất nước, có việc làm thu nhập ổn định , đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh, phong phú, môi trường sống an toàn .Dù còn có những tâm trạng khác nhau , song tuyệt đại đa số thanh niên luôn tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và phát triển đất nước… Đồng thời Đảng ta tiếp tục khẳng định , thanh niên “là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước , hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội… Chăm lo phát triển thanh niên vừa là mục tiêu , vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước.”

      Với bề dày truyền thống gắn bó, cống hiến, hy sinh của thanh niên Việt Nam cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và của nhân dân ta; với hàng vạn đoàn viên , thanh niên ưu tú tự nguyện phấn đấu để được kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam mỗi năm; với hàng nghìn công trình , phần việc thanh niên tiêu biểu , phần hết ở những nơi “cần thanh niên” và nơi khó khăn, gian khổ, hiểm nguy đã được gắn biển , vinh dan. Với hình ảnh hàng chục nghìn đoàn viên, thanh niên thủ đô Hà Nội và các địa phương tự tập hợp nghiêm trang đứng dưới cờ Đảng, cờ tổ Quốc hát vang quốc ca, đoàn ca ,thể hiện tình yêu đất nước nồng nàn và khát vọng cống hiến. Với chương trình sử thi nghệ thuật ấn tượng sâu sắc “ Niềm tin Việt Nam- sức mạnh Việt Nam” của hơn 10000 thanh niên quân đội tại Quảng trường Ba Đình lịch sử cùng sự hưởng ứng của đông đảo nhân dân và cựu chiến binh. Hoặc câu chuyện xúc động do đảng viên trẻ Lê Hoài Thu ở U-crai-na kể tại buổi tạo đàm “ Triệu tấm lòng-một niềm tin” vào Đảng , với việc nhiều sinh viên , thanh niên Việt kiều ở Ki-ep tổ chức thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh nhưng hơn một nửa số người tham dự và các em sinh ra, lớn lên ở đây không nói sõi tiếng Việt, khi kể truyện các em còn ấp úng nhưng trong mỗi câu truyện đều thể hiện tình cảm sâu sắc của mình với quê hương, với bác Hồ- đó cũng là tình yêu thiết tha với Đảng . Tất cả những điều đó cho thấy : thanh niên Việt Nam đã và sẽ tiếp tục tuyệt đối trung thành với Đảng , với tổ quốc và nhân dân, luôn xung kích, sáng tạo, phát huy tốt vai trò , trọng trách nặng nề , nhưng hết sức vẻ vang của mình trong sự nghiệp xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội và bảo vệ vững chắc tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Thực tế đó khẳng định, không bao giờ có chuyện “ Chuyển hướng suy nghĩ” của thanh niên và những luận điệu tuyên truyền xuyên tạc , kích động, bóp méo sự thật … của các thế lực thù địch càng trở nên nhạt nhẽo, lạc điệu , theo kiểu  “ tự nói,tự nghe” mà thôi!

                                                                                       

                                                                                

                                                                                                                      Lê Hùng

  

  

Sinh viên luôn vững tin vào Đảng

Sinh viên luôn vững tin vào Đảng (*)

CÙNG VỚI THẾ HỆ TRẺ CẢ NƯỚC HƯỞNG ỨNG CÁC HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH RA LỜI KÊU GỌI THI ĐUA ÁI QUỐC (11/6) , THỜI GIAN QUA , ĐỘI NGŨ SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRONG VÀ NGOÀI QUÂN ĐỘI ĐÃ BIỂU LỘ Ý CHÍ VÀ NIỀM TIN SẮC SON ĐỐI VỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG , ĐỒNG THỜI BÀY TỎ SUY  NGHĨ , TÌNH CẢM , TRÁCH  NGHIỆM CỦA MÌNH TRONG VIỆC NÓI “ KHÔNG”  VỚI NHỮNG THÔNG TIN SAI TRÁI, ĐỘC HẠI , KIÊN QUYẾT ĐẤU TRANH , PHÊ PHÁN VỚI NHỮNG THÔNG TIN XUYÊN TẠC VỀ ĐẠI HỘI XII CỦA ĐẢNG . BÁO QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN TRÍCH ĐĂNG MỘT SỐ Ý KIẾN .

LƯƠNG NGỌC ANH, sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn TP HCM : Tin tưởng vào sự lãnh Đảng

Trong tâm thức người Việt Nam đảng là một hình tượng rất cao quý và thiêng liêng . Tôi và biết bao bạn trẻ khác vô cùng may mắn khi được sinh trưởng và học tập trong hòa bình tôi rất tự hào về những chiến công vẻ vang của đất nước mình trong quá khứ và những thành tựu to lớn của nước nhà sau gần 30 năm đổi mới . Đó là cơ sở khẳng định sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng trong suốt 85 năm qua. Để giữ vững phẩm chất tốt đạp của đảng chúng tôi mong muốn mỗi cán bộ đảng viên cần phải gần với dân , có trách nghiệm với nhân dân hơn , tự rèn luyện tu dưỡng tốt hơn để giữ gìn đạo đức cách mạng , phẩm chất chính trị ; đồng thời cần sử lí kỉ luật và loại bỏ những đảng viên suy thoái , biến chất , làm ảnh hướng tới uy tín của đảng . CÔng tác phát triển đảng viên trẻ cũng cần được chú trọng hơn nữa , tăng cường công tác giáo dục chính trị cho đoàn viên, thanh niên ; bồi dưỡng nguồn đoàn viên ưu tú để giới thiệu cho đảng , nhất là sinh viên trong các học viện , nhà trường đại học .

Trung sĩ  BÙI VĂN TRỌNG , học viên trường sĩ quan chính trị : Mong các bạn sinh viên luôn là người đọc thông minh

Sống , học tập trong môi trường quân đội,dù phải thực hiện nghiêm túc các chế độ nề nếp chính quy , rèn luyện kỉ luật , nhưng học viên chúng tôi luôn được tiếp cần nhiều thông tin thời sự trong nước và quốc tế thông qua việc đọc báo, nghe đài , xem chương trình thời sự truyền hình hằng ngày. Một trong những sự kiện nổi bật nhất mà chúng tôi thường xuyen quan tâm theo dõi là các thông tin về đại hội Đảng các cấp tiến tới Đại hội XII của Đảng . Hằng tuần , hằng tháng , đơn vị và nhà trường đều tổ chức nói chuyện thời sự, trong đó có nội dung cập nhật về tổ chức đại hội các cấp, nhất là đại hội Đảng bộ cấp tỉnh, thành phố và các Đảng bộ trực thuộc trung ương. Do chuyển tải , truyền  đại thông tin kịp thời , rộng rãi nên học viên luôn có sự nhìn nhận  đúng đắn , khách quan về đại hội đảng ; đồng thời giúp chúng tôi nhận diện , phân biệt rõ những thông tin sai trái luận điệu xuyên tạc của các thế lực thù địch , phản động, thành phần cơ hội chính trị , phần tử bất mãn chống phá đảng , nhà nước và chế độ ta. Qua đây , tôi cũng mong các bạn trẻ , nhất là sinh viên luôn là những người đọc thông minh, biết tìm đọc những thông tin lành mạnh , nhân văn , bổ ích và cũng luôn  tỉnh táo , sáng suốt để tự mình “ đề kháng” trước những thông tin xuyên tạc, sai trái về  đại hội XII của Đảng.

ĐỖ THỊ BÍCH THƯ , sinh viên Trường Đại học Tây Đô : Nỗ lực học tập , rèn luyện tốt để góp phần vào sự nghiệp chung

Được sống trong một xã hội bình yên như hôm nay , thế hệ sinh viên chúng tôi luôn tri ân sự hy sinh anh dũng của hàng triệu con người ưu tú của tổ quốc , trong đó có hàng vạn đảng viên. Cũng nhờ sự hy sinh cao cả ấy , sinh viên có cơ hội được học tập trong một môi trường giáo dục tốt. Để có được điều đó, đội ngũ sinh viên luôn biết ơn sự quan tâm của Đảng , nhà nước đến sự nghiệp giáo dục nói chung , giáo dục đại học nói riêng tôi mong rằng , đại hội lần thứ XII của Đảng sẽ đề ra những chủ trương đường lối đúng đắn , hợp lòng dân và những chủ trương đó sớm đi vào thực tiễn cuộc sống. Nhờ phấn đấu tốt , nay tôi đã vinh dự được đứng trong hàng ngũ của Đảng cộng sản Việt Nam . Là lực lượng trí thức tương lai, ngay từ bây giờ, tôi luôn xác định cần nỗ lực học tập , rèn luyện thật tốt , không ngừng hoàn thiện về phẩm chất đạo đức và bản lĩnh chính trị , phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ của người đảng viên trẻ để được góp phần công sức nhỏ bé của mình và sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta.

VI VĂN BÌNH, sinh viên học viên báo chí và tuyên truyền:  Đẩy mạnh thông tin tuyên truyền nhiều hơn về Đại hội XII của Đảng

Đại hội lần thứ XII của Đảng là sự kiện chính trị trọng đại của toàn Đảng , toàn dân và toàn quân ta . Mỗi lần Đảng tổ chức đại hội là mỗi dịp để các tầng lớp nhân dân , nhất là thế hệ trẻ và đội ngũ sinh viên các học viện , nhà trường thêm một lần nhận thức sâu sắc hơn về vai trò , trọng  trách của Đảng đối với sự nghiệp cách mạng của dân tộc ta , từ đó càng thêm quý mến , tin yêu Đảng , nỗ lực phấn đấu học tập , rèn luyện tốt hơn nữa để xứng đáng là đội hậu bị tin cậy của Đảng. Qua theo dõi qua các phương tiện thông tin đại chúng , sinh viên chúng tôi nhận thấy thời gian qua , tổ chức đảng các cấp đã tiến hành đại hội dân chủ , công khai , bầu dược đội ngũ cấp ủy viên mới tiêu biểu về phẩm chất , năng lực trong đội ngũ đảng viên. Chúng tôi mong rằng , từ nay đến đại hội XII của Đảng các cơ quan thông tấn , báo chí trong các nước tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền nhiều hơn nữa về sự kiện chính trị quan trọng này, để giúp thế hệ trẻ và đội ngũ sinh viên có những thông tin kịp thời , khách quan , chính xác về Đại hội Đảng.

LÊ HUỲNH NHƯ , sinh viên Trường Đại học Cần Thơ : Đề kháng với mọi thông tin xấu độc trước thềm Đại hội Đảng

Ngoài việc học tập trên lớp thì hàng ngày tôi vẫn chú trọng cập nhật thông tin về tình hình chính trị , kinh tế , xã hội của đất nước , nhất là công tác chuẩn bị Đại  hội XII của Đảng.

Có một thực tế là bên cạnh nhiều nguồn tin chính thống , tin cậy , chính xác , thì vẫn còn một số thông tin xấu độc , xuyên tạc xuất hiện trên các trang mạng xã hội, tác động không tốt đến nhận thức , bản lĩnh , lập trường , tâm lý của một bộ phận giới trẻ, trong đó có sinh viên. Thời gian gần đây ,một số đối tượng xấu đã tìm cách lôi kéo , dụ dỗ sinh viên trong trường đại học sa đà tìm đọc những tin xấu độc . Do không làm chủ được bản thân một số ít sinh viên đã nhẹ dạ cả tin nên có nhữn g bình luận không đúng về tình hình đất nước ,  cá biệt có trường hợp cổ xúy trong những thông tin xuyên tạc , bịa đặt của kẻ xấu , làm tổn hại đến hình ảnh đất nước để tạo sức đề kháng  với các thông tin xấu độc trước thềm Đại hội XII của Đảng tôi nghĩ rằng , ngoài việc tích cực tham gia các hoạt động , phong trào , sân chơi bổ ích của Đoàn Thanh niên nhà trường và của khoa , mỗi sinh viên cần chủ động tìm kiếm , nắm bắt những thông tin chính thức  được đăng tải trên các cơ quan báo chí chủ lực của đất nước như : Báo nhân dân , thông tấn xã Việt Nam , đài tiếng nói Việt Nam , đài truyền hình Việt Nam , báo quân đội nhân dân , báo công an nhân dân và cơ quan báo chí của các Tỉnh ủy , Thành ủy . Khi được tiếp nhận , hưởng thụ những thông tin chính thống , tin cậy , bản thân mỗi sinh viên sẽ có cách tiếp cận và đánh giá vấn đề chính trị , xã hội một cách đúng đắn , khách quan.

Trung sĩ LÊ VIẾT SƠN , học viên Trường Sĩ quan Kĩ thuật Quân sự : Biết “ gạn đục khơi trong” khi tiếp nhận thông tin trên mạng xã hội

INTERNET đã giúp cho thanh niên, sinh viên có điều kiện để tiếp nhận và khai thác thông tin phục vụ nhu cầu học tập , nghiên cứu . Tuy nhiên, đây cũng là “mảnh đất” màu mỡ để các thế lực thù địch , những kẻ xấu đưa những thông tin xấu độc , không đúng sự thật hoặc cố tình bóp méo sự thật nhằm làm cho thanh niên , sinh viên suy giảm niềm tin vào Đảng , nhà nước , phai nhạt lí tưởng cách mạng.

Theo tôi, mỗi sinh viên , học viên cần có nhãn  quan chính trị sáng suốt để phân biệt , nhận rõ âm mưu của các thế lực thù địch lợi dụng mạng xã hội để  bịa đặt , chống phá chế độ ta. Sinh viên cần phải có những kĩ năng “ gạn đục khơi trong” trong quá trình tiếp nhận thông tin. Phải xác định được nguồn tin đó xuất phát từ đâu . Cần có sự so sánh , đối chiếu những thông tin tràn lan trên mạng với thông tin chính thống từ các cơ quan thông tấn , báo chí trung ương và địa phương thông qua xem thời sự, đọc báo , sinh hoạt chi đoàn , ngày pháp luật định kì … để nhận biết đúng-sai, phải-trái. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần có thái độ kiên quyết để lên án , bài trừ những thông tin sai sự thật, xuyên tạc với ý đồ đen tối; đấu tranh với những biểu hiện a dua , “té nước theo mưa” của một bộ phận thanh niên có suy nghĩ sai trái ,hành động lệch lạc.

                                                                                                   Chu Tuấn

Cắt ghép và xuyên tạc

CẮT GHÉP VÀ XUYÊN TẠC - THỦ ĐOẠN NGUY HIỂM (*)

          Cắt ghép, xuyên tạc lịch sử vốn là cách làm của những người muốn bôi nhọ lịch sử dân tộc và nhân loại. Ngày càng có nhiều công bố trên các phương tiện thông tin đại chúng làm lung lạc tinh thần thế hệ trẻ Việt Nam bằng cách cắt ghép và xuyên tạc lịch sử theo một lô- gic chủ quan đã định trước, nhưng lại núp bóng “Cách nhìn mới” về lịch sử. Xin nêu một số ví dụ.

          Người ta bỏ qua hiệp định Muy- ních giữa Anh, Pháp, Đức, chỉ tập trung khai thác và nhấn mạnh hiệp ước Xô- Đức để đi đến kết luận kẻ gây ra chiến tranh thế giới thứ hai không phải là chủ nghĩa phát xít mà là Liên Xô (?).

          Người ta cố tình lãng quên những tội ác của chủ nghĩa thực dân, cố tình bỏ qua hành động xâm lược của thực dân Pháp và đế quốc Mỹ cùng chính quyền do họ dựng ra, bỏ qua những việc làm đầy thiện chí nhân đạo và hòa bình của Chính phủ, nhân dân Việt Nam, để tập trung bôi nhọ, vu khống đảng cộng sản Việt Nam là thủ phạm gây ra những cuộc chiến tranh tàn khốc trong suốt 30 năm (1945-1975) đẩy nhân dân Việt Nam vào cảnh chết chóc, tang thương: “chỉ có nhân dân là chiến bại

          Có không ít người xuất phát từ việc xuyên tạc rằng Pháp và Việt minh đã “tự ý” ký với nhau Hiệp định Giơ ne vơ năm 1954 để chia Việt Nam thành “hai quốc gia”, đẩy đất nước vào cảnh “Trịnh, Nguyễn phân tranh” để rồi đi đến kết luận cộng sản Bắc việt xâm lược Việt Nam Cộng hòa là một quốc gia độc lập, có chủ quyền và vì thế Việt Nam Cộng hòa phải yêu cầu Mỹ “giúp đỡ”  chống “Cộng sản hiếu chiến xâm lăng” phủ nhận chính sách xâm lược thực dân mới của Mỹ.

          Đó là những thủ đoạn mạo danh khoa học để xuyên tạc lịch sử thế giới và lịch sử dân tộc. Phải chăng những cách trình bày, giải thích lịch sử trên là khách quan và khoa học? việc giáo dục lịch sử thiếu hệ thống và toàn diện sẽ đặt thế hệ trẻ Việt Nam đứng trước những hiểm họa mà tất cả những người có lương tâm hôm nay phải có trách nhiệm nặng nề.

          Nguy cơ lịch sử bị xuyên tạc và lợi dụng là không thể xem thường. Đây là bài toán mà Đảng, Chính phủ và toàn bộ hệ thống chính trị Việt Nam đều phải quan tâm.

          Liệu thế hệ trẻ Việt Nam mai sau có biết và tin rằng “kẻ thù buộc ta ôm cây súng”? có còn phân biệt được đúng sai. Chính nghĩa- gian tà, xâm lược và chống xâm lược? Trong những biến đổi không ngừng của quan hệ quốc tế hiện đại, sự thay đổi điều kiện sống và làm việc, liệu các công dân Việt Nam trong tương lai có tin vào những việc cha anh mình đã làm là phù hợp với yêu cầu khách quan của lịch sử hay không?.

          Câu trả lời vẫn ở phía trước và tùy thuộc rất nhiều vào hiệu quả của việc giáo dục lịch sử, giáo dục truyền thống sao cho hiệu quả.

GIÁO DỤC LỊCH SỬ ĐỂ TĂNG CƯỜNG Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC

          Trong kháng chiến, việc dạy học lịch sử đã hoàn thành nhiệm vụ của mình. Vậy thời bình hết giặc rồi, có cần thiết phải chú trọng môn lịch sử như trước không?

          Đúng là chúng ta đáng sống trong hòa bình nhưng hòa bình không phải là giá trị bền vững tuyệt đối. Nền hòa bình của nước ta vẫn luôn đứng trước nhiều nguy cơ. Ai cũng biết điều này, nên rất cần ưu tiên cho giáo dục lịch sử.

          Thực tế hiện nay, việc dạy học môn lịch sử ở bậc học phổ thông đang gặp rất nhiều khó khăn, thử thách so với trước kia vì ba lẽ sau đây:

          Thứ nhất, do những quan điểm tuyên truyền phản động, xuyên tạc lịch sử nhằm bôi sấu, chống đối chế độ trong thực tế và qua intemnet. Nếu được trang bị kiến thức lịch sử đúng mức thì học sinh sẽ vững vàng hơn, có nhiều kiến thức để bác bỏ những quan điểm sai trái. Ngược lại, có thể phát sinh những hậu quả khôn lường.

          Thứ hai, những tiêu cực của người lớn trong thực tế, qua các phương tiện thông tin đại chúng và dư luận khiến học sinh ít nhiều giảm rút lòng tin.

          Thứ ba, khó khăn nhất vẫn là học sinh không muốn học môn lịch sử vì mục đích thực dụng, để tập trung cho những môn học có lợi cho các em về tương lai kinh tế điều này rẽ dẫn đến những tai hại cho tương lai đất nước. Do đó, rất cần Bộ giáo dục và Đào tạo điều tiết. Giống như đứa trẻ trong gia đình chỉ ăn thịt mà không ăn rau, tiềm ẩn dẫn đến những căn bệnh nguy hiểm. Bộ nên điều tiết bằng cách xắp xếp môn Lịch sử vào vị trí môn học bắt buộc, còn những nhược điểm về chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học sẽ được giải quyết ở khu vực khác. Cần thiết phải làm thế vì Nhà trường Việt Nam luôn chú trọng lòng yêu nước cho học sinh. Kinh nghiệm nước ngoài có nhiều, có nước không ưu tiên môn lịch sử nhưng hầu hết các nước là ưu tiên. Trong trường phổ thông I-xra-en hiện nay Lịch sử được xếp ngang hàng với môn văn học, môn kinh thánh và học sinh phải thi.

          Cần chú trọng đặc điểm nước ta hiện nay để quyết định Đất nước có hòa bình nhưng nguy cơ luôn tiềm ẩn, cần giáo dục lòng yêu nước, ý thức cảnh giác, bảo vệ Tổ quốc cho học sinh.

NHỮNG BÀI HỌC KHÔNG BAO GIỜ CŨ

          V.l Lê- nin xem lịch sử và nghiên cứu kinhn nghiệm, những sai lầm của ngày hôm qua để ngày nay và mai sau không lặp lại sai lầm đó nữa. Ông viết

“Chúng ta lấy năm tổng kết đã qua làm tài liệu, làm bài học, làm bậc lên và chúng ta phải ven theo bậc thang đó để đi lên nữa”. Một trong những bài học bao trùm, trở thành một quy luật đặc thù trong lịch sử dân tộc là dựng nước và giữ nước luôn gắnliền với nhau. Bài học quý giá này chỉ cho chúng ta thấy tuy hoàn cảnh xây dựng đất nước ngày nay khác với trước đây, nhưng không bao giờ được tác rời hai nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

          Xu hướng toàn cầu hóa, khu vực hiện nay cúng làm cho chúng ta dễ bị hòa tan vào thế giới phát triển hơn ta, đánh mất bản sắc văn hóa dan tộc và độc lập dân tộc dễ bị xam phạm. Điều này đòi hỏi chúng ta phải trang bị cho thế hệ trẻ kiến thức lich sử, đặc biệt là lịch sử dân tộc để các em biết tự hào. Gìn giữ phát huy truyền thống tốt đẹp của cha ông.

          Thực tế vừa qua, chất lượng học tạp môn Lịch sử vẫn rất đáng lo ngại, không chỉ học sinh phổ thông mà thậm chí những hiểu biết về lịch sử của một bộ phận sinh viên đại học nhất là lịch sử dân tộc cũng rất hạn chế. Đặc biệt, có sinh viên ở một số tỉnh phía Nam còn xuyên tạc lịch sử, xuyên tạc vầ Bác Hồ, thích lá cờ của chính quyền Sài Gòn trước đây. Đó là tiếng chuông báo động cho giáo dục phổ thông, báo động cho việc chưa coi trọng giáo dục lịch sử.

KHÔNG CHỈ LÀ TRI THỨC MÀ CÒN TÌNH CẢM THIÊNG LIÊNG

          Giáo dục lịch sử không chỉ là giáo dục tri thức khoa học thuần túy mà còn là giáo dục tình cảm thiêng liêng, không chỉ của thế hệ trẻ mà còn của mỗi người dân Việt Nam đối với dân tộc, với Tổ quốc và nhân dân mình. Đó không chỉ là niềm kiêu hãnh và tự hào mà còn là máu xương và nước mắt của biết bao thế hệ đã cống hiến, hy sinh cho dân tộc này. Mới đây, tại một lễ hội hóa trang Halloween trên một con phố trung tâm của TP Hồ Chí Minh, người ta có thể cười đùa và phấn khích với đủ loại hóa trang ma quỷ nhưng cộng đồng đã phẫn nộ, phản ánh dữ dội với một nhóm thanh niên lố lăng, hóa trang là mũ tai bèo và trang phục truyền thống của lực lượng vũ trang cách mạng. Nhiều người cho rằng, đó là sự vô cảm với truyền thống dân tộc và xúc phạm với tình cảm thiêng liêng của thế hệ hôm nay đối với các thế hệ cha anh.

Động chạm tới lịch sử là động chạm tới những vấn đề rất nhạy cảm về chính trị, những vấn đề của tình cảm nhân văn mang đặc trưng bản sắc Việt Nam, bản sắc của một dân tộc tuy không phải hiếu chiến, nhưng không bao giờ được buông lơi cây súng, ngay cả khi đất nước đã hòa bình.

               

                                                                                                      Chu Tuấn